中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 張賀）10月9日，寧夏印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》，從提高作業(yè)管理水平、提高學(xué)校課后服務(wù)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)等四方面明確“雙減”重點(diǎn)任務(wù)。

在提升學(xué)校課后服務(wù)水平方面，《方案》提出，拓展課后服務(wù)渠道，課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，也可聘請(qǐng)退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員或志愿者提供。課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)等特殊需要的，可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，由屬地教育行政主管部門組織遴選，供學(xué)校選擇使用，并建立評(píng)估退出機(jī)制，不得引入學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。發(fā)揮好圖書館、博物館等校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的作用。發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家委會(huì)主陣地作用，辦好網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺(tái)，推動(dòng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒觀念，理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期，努力形成減負(fù)共識(shí)。同時(shí)，用好寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)資源，完善寧夏教育云平臺(tái)，免費(fèi)向?qū)W生提供覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，以及道德法治、科技、勞動(dòng)、美育、心理健康、安全等方面的高質(zhì)量專題教育資源。

減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)方面，《方案》明確，教育行政主管部門負(fù)責(zé)中小學(xué)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理；文化和旅游部門負(fù)責(zé)文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理；體育部門負(fù)責(zé)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理；科技部門負(fù)責(zé)科普知識(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理。對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別，分別由自治區(qū)體育、文化和旅游、科技等行政主管部門制定設(shè)置指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，按照管理權(quán)限，嚴(yán)格審批管理。實(shí)行亮證制度，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)資質(zhì)、教師資質(zhì)、收退費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)內(nèi)容、聘用外籍人員情況等要在辦學(xué)場(chǎng)所顯著位置及相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行公示。將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管納入基層治理體系，開展網(wǎng)格化管理，依法依規(guī)查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu)。

《方案》還明確，自治區(qū)建立學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，采取財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式，確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。教師參加課后服務(wù)情況應(yīng)作為職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考。為切實(shí)做好組織保障，寧夏成立“雙減”工作協(xié)調(diào)推進(jìn)小組，要求各地成立“雙減”工作協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)構(gòu)。